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中國教育國際交流協會與美國國際教育協會發出聯合聲明：鼓勵中美高等教育機構恢復交往
中國教育國際交流協會與美國國際教育協會發出聯合聲明：鼓勵中美高等教育機構恢復交往
中國教育國際交流協會官微11月14日消息，2023年9月18日至20日，中國教育國際交流協會（CEAIE）與美國國際教育協會（IIE）在疫情後共同舉辦中美高等教育合作對話會。對話會在美國舉行，來自中美兩國的大學校領導應邀出席。
對話會重申中美兩國在高等教育領域開展合作的重要性，並認爲教育交流與合作是中美雙邊關係的重要支柱。對話會遵守“查塔姆研究所規則”，聚焦雙方發現並解讀現有問題的方式，提出應對當下以及未來挑戰和機遇的路徑。雙方就本國各自關注的領域進行了坦率而真誠的對話。
作爲在中美兩國促進國際教育交流與合作的重要組織，中國教育國際交流協會與美國國際教育協會的合作不僅關係到兩家機構，更是中美教育交流與合作可持續發展的關鍵支柱。雙方將繼續尋求持久合作，支持坦誠對話，推動解決具體分歧以達成期望，優先關注共同目標，併爲進一步合作創造機會。
中國教育國際交流協會與美國國際教育協會根據對話會達成的共識，做出以下共同聲明：
——雙方認爲人文交流在中美雙邊關係發展中發揮重要作用，特別是教育交流。雙方鼓勵中美兩國的高等教育機構恢復交往，並不斷髮展深化合作。
——雙方鼓勵中美兩國的高等教育機構梳理總結中美教育合作前期及現有成果，包括合作實例和實現互利共贏效果的重要合作。
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——雙方承諾充分利用已有成效的或新的合作框架，鼓勵雙方高校爲推動中美兩國機構持續合作築牢信心，共同應對當前和未來挑戰。
——雙方重申期待與兩國相關機構開展合作，爲深化和擴大兩國高等教育合作、促進教育交流營造有利環境。雙方重申致力於支持學生、教師、學者、研究人員和高校行政人員等的雙向流動，利用好短期交流項目、實習、暑期學校、文化訪問和研究獎學金的機會。
——雙方認爲應舉辦更多對話活動以促進解決中美兩國雙邊關係在教育領域面臨的挑戰和問題。鑑此，雙方決定將對話會發展爲長效機制，在對方國家輪流舉辦，計劃於2024年在中國舉辦下一次對話會。作爲溝通的有效渠道，對話會的長期目標是讓彼此更好地瞭解對方面臨的挑戰和機遇，並幫助雙方學界解決問題，實現預期。
——雙方建議成立由中國教育國際交流協會會長劉利民博士與美國國際教育協會首席執行官艾倫·古德曼博士牽頭的中美教育交流諮詢委員會。
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民政職業教育銀齡教師招聘項目啓動，獲聘者年補助最高十萬元
民政職業教育銀齡教師招聘項目啓動，獲聘者年補助最高十萬元
Long Good-Bye
南都訊 記者趙霖萱 發自北京 近日，經教育部、民政部批准，北京社會管理職業學院（民政部培訓中心）與中國老齡協會聯合實施民政職業教育銀齡教師招聘項目。銀齡教師招聘項目時長爲3年，每年招聘銀齡教師50-80人。
項目招聘對象爲高校退休教師、科研院所退休學者、醫院退休醫生和民政行業、企業一線退休工作人員，主要在養老服務與管理、社會工作、兒童教育與發展、康復工程、生命文化、婚禮文化與傳媒藝術、通識教育等領域從事課程教學、教學指導、課題研究、團隊建設指導、教學督導評估、實習實訓指導、學校管理等工作，採取“傳、幫、帶”的方式，指導學校教師做好教學和科研工作，把先進教學方法和科研理念傳授給學校教師。
據介紹，爲吸引銀齡教師入校，項目採取靈活工作形式，獲聘銀齡教師可選短期、柔性或長期參與項目工作。項目爲銀齡教師提供每年8-10萬元稅前補助，提供專家公寓、按在職職工標準進行獎勵等福利。
項目負責人介紹，項目旨在充分發揮銀齡教師的政治優勢、專業優勢和經驗優勢，深化校企合作、產教融合，不斷拓展民政職業教育的發展空間，持續提升發展水平，推動新時代民政職業教育高質量發展。
公開資料顯示，2003年，全國老齡工作委員會正式啓動“銀齡行動”。組織醫療衛生、文化教育、農業科技等方面的老專家、老教授援助西部地區。旨在依託老專家、老科技工作者的智力優勢，通過東部援助西部、發達地區援助落後地區，推動西部地區經濟發展和人民生活水平的提高。
20多年來，參加“銀齡行動”的老年志願者和專家達700萬人次，開展援助的醫療、教育、科技、農業、文化項目達4000多個，受益羣衆4億多人次。搭建了老年知識分子開展志願服務的全國性平臺。
本次民政職業教育銀齡教師招聘項目實施方之一的北京社會管理職業學院是民政部所屬高職院校，位於北京市大興區，主要承擔社會管理和社會服務類高等職業教育、全國民政系統幹部職工教育培訓、民政職業技能等級認定、民政政策理論研究和民政行業標準制定等職能，先後榮獲“中央文明單位”“全國民族團結進步模範集體”“國家技能人才培育突出貢獻單位”等20多項榮譽。
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培養肩負使命、追求卓越的創新人才（在一線）
本文轉自：人民日報
近日，清華大學2023年秋季學期“形勢與政策”課程的第一堂課上，清華大學黨委書記、中國科學院院士邱勇圍繞“中國式現代化”主題爲同學們進行了講授。
“這節課加深了我們對中國式現代化的理解，並啓發我們思考清華學子的使命與責任。”清華大學日新書院本科生鄧欣晨一邊聽課，一邊認真做筆記。
中國工程院院士賀克斌講授“‘雙碳’行動中的中國與世界”，中國工程院院士戴瓊海講授“數字中國與科技創新”……在清華大學，“形勢與政策”課程由校黨委書記牽頭，多名院士、名師共同擔任大課主講人。本學期，課程爲2600餘名選課學生開設了112個線下小班，開展小班研討課。此外，還有80餘所高校的學生在“雲端”參加線上學習。
這是清華大學踐行價值塑造、能力培養、知識傳授“三位一體”教育理念的縮影。近期，2022年國家級教學成果獎公佈，該校申報的《踐行“三位一體”教育理念，培養肩負使命、追求卓越的創新人才》成果獲評高等教育（本科）國家級教學成果獎特等獎。
“以價值塑造爲引領，強調在能力培養和知識傳授的過程中實現價值塑造，體現了育人過程中價值、能力和知識之間的有機融合。歸根結底，就是要讓清華培養的學生成爲肩負使命、追求卓越的創新人才。”邱勇說。
在這一理念下，清華園裡，重視教學、熱愛教學、研究教學的氛圍愈加濃厚：思政課程、課程思政、導學思政立體融入育人全過程，推進特色書院建設，重構通識課程體系，推進因材施教和個性化發展，完善教學評價方式……一系列教育教學改革舉措取得明顯成效。
回顧大一時“寫作與溝通”課程的學習，清華大學生命科學學院本科生戴晗霖說，自己的思維和表達能力有了進一步提升。在小班課堂上，戴晗霖常與同學們用可移動桌椅拼成一個個“辯論臺”，爭辯得“面紅耳赤”。“起初，我不太擅長提出自己的觀點，但在老師、同學的啓發下，我進步很快。”戴晗霖說。
“授人以魚，不如授人以漁。面向未來，學生需要具備更加豐富完備的能力，比如批判性思維能力、提出和解決問題的能力、書面與口頭表達溝通能力，等等。”清華大學副校長彭剛介紹，學校的本科教育模式朝着以通識教育爲基礎、通識教育與專業教育相融合的方向轉型。例如，“寫作與溝通”課程堅持主題式、小班制、全過程深度浸潤的特色教學模式，迄今已有1.2萬餘名學生完成課程學習。
如何推進因材施教和個性化發展，拓展學生成長空間？以清華大學行健書院爲例，老師們不僅爲學生設計了6套可供選擇的培養方案，還幫助有鮮明學術志趣的學生制定了“一人一策、本博貫通”的培養方案。
高中時就對飛行汽車、城市交通有濃厚興趣的何育航，大一就提交了本博貫通培養申請。在新生導師精心指導、書院多次組織集中研討後，何育航的培養方案通過了專家組認定。“深入思考、反覆修改、積極表達、主動推進，這段經歷讓我對未來的規劃更加清晰、理想更加堅定。”何育航說。眼下，升入大四的他正在導師指導下開展科研探索。
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“在書院，我們對學生進行全面、全過程的培養。”行健書院院長李俊峰說，本科階段的人才培養，不僅着眼於更深厚的通識基礎、專業素養和跨學科的知識結構，更致力於幫助學生養成終身學習的志趣和能力，讓他們在將來走得更高更遠。
春風化雨，潤物無聲。“三位一體”的教育理念，在清華學生中化爲朝氣蓬勃的夢想和行動。清華大學學生超算團隊在國際大學生超算競賽中屢獲冠軍；以“兩彈一星”元勳、清華校友鄧稼先爲主人公的原創校園話劇《馬蘭花開》一次次上演，覆蓋觀衆超13萬人次；近年來，每年超過80%的清華畢業生選擇赴重點單位就業創業，2023屆畢業生西部就業人數同比增長超過20%……一批批清華學子肩負使命，奔赴祖國最需要的地方。
《 人民日報 》（ 2023年11月19日 05 版）
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棄考高峰來臨，希望你能堅持住！
隨着考試的臨近，備考的同學壓力也越來越大，很多人開始打起退堂鼓，然後一部分同學最終選擇棄考。棄考率高是考研一直存在的問題，2023年有474萬人報考，但是有169萬人棄考，考研的棄考率高達36%。以深圳大學爲例：
2019年共有16019準考考生，實考14090人，實考棄考率爲12.04%；
2020年共有22689名準考考生，實考19162人，實考棄考率爲15.54%；
2021年共有19726名準考考生，實考16047，實考棄考率爲18.65%。
2022年共有25929名準考考生，實考21295，實考棄考率爲17.8%。
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2023年共有22752名準考考生，實考16761，實考棄考率爲26.3%。
棄考的原因很多，總結起來不外乎這幾種：
1、心理素質差，覺得自己考不上了，直接棄考。
2、在考試前，成功獲得了自己喜歡的工作或者有其他成就，比如考公考編上岸、出國留學落實、拿到心儀已久的工作等。
3、沒有認真考研備考，在考研初試前發現自己能力不足，從而棄考。
4、考場上發現試題沒做好，下一場考試棄考。
5、其它客觀原因，考前身體、交通等原因。
考研的過程真的是很煎熬的，需要極高的自制力。但還是希望大家能堅持到最後，最起碼不辜負自己前幾個月的努力。最後階段，心態是最重要的，保持一個良好的心態，就已經超越大多數人。不要覺得自己沒有複習完，就一直擔心這件事情，真正複習完的沒有幾個，只要掌握重點知識，該複習的都複習了，那一切就沒問題了，勇敢地奔赴戰場。
最後的階段大家的複習一定要有側重點：
英語
英語小三門不需要花太多時間，英語閱讀以考研真題爲主，不要花大量時間去搞什麼外刊。把真題好好再過一遍。
作文主題詞好好過一遍，說不定你隨便瞟的一眼單詞就會考，單詞一定要背到考研當天，一遍接着一遍。
考前一定要練作文，控制一下時間和手感，英語作文字體真的很重要。
管綜
數學
數學基礎比較好的，複習比較充分的，可以適當去拔高。數學基礎一般的同學就把握好基礎知識點，畢竟考試75%的內容是基礎知識。
邏輯
刷真題，再根據刷題進行知識點+做題技巧的強化。做模擬題，鍛鍊一下心態和考場控時能力。
寫作
碎片時間積累一下寫作素材。多練多寫，以真題爲主，最好能找到專業的老師進行批改，批改個3-5篇就會有明顯的提高。
同時要學會覆盤，覆盤的重點：
（1）以真題和模擬題爲基礎，覆盤每個題型的答題方法及複習所涉及的知識點內容；
（2）以錯題本爲基礎，覆盤每個錯題的錯誤原因及所涉及的知識點和總結的答題技巧。
（3）不要再去糾結於不會的題目，只需將之前的掌握的題目進行反覆覆盤；
（4）根據思維導圖進行重難點知識點的反覆覆盤。
考研最後一個多月，加油！
論證有效性分析不知如何作答？
論說文審題立意總是出現誤差？
寫作碰上問題怎麼辦？
2024寫作批改班來啦
张钧宁爆年底结婚！对象传是大马导演 经纪人发声：有好消息再分享给大家
①寫作基礎視頻課程
②獨家寫作技巧直播課程
③一對一詳細批改
快讯／死线24小时 国民党呛「柯学」主战派：+-3％就是统计误差
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上海發文促進托育服務發展：到“十四五”期末，托幼一體幼兒園佔比達85%
上海發文促進托育服務發展：到“十四五”期末，托幼一體幼兒園佔比達85%
11月16日，上海市人民政府印發《關於進一步促進本市托育服務發展的指導意見》的通知。其中提出，到“十四五”期末，全市常住人口每千人擁有3歲以下嬰幼兒託位數不低於4.5個，托幼一體幼兒園佔比達到85%，社區托育“寶寶屋”街鎮覆蓋率達到85%（其中中心城區達到100%），家庭科學育兒指導站實現社區全覆蓋。同時，不斷推進托育服務資源增量提質和佈局結構持續優化，更好迴應居民托育服務需求，提供公益便捷的家庭科學育兒指導服務，助力家庭科學養育，建成高質量的托育公共服務體系。
關於進一步促進本市托育服務發展的指導意見
爲深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，認真落實黨中央、國務院決策部署，建設高質量托育公共服務體系，努力實現“幼有善育”，現就進一步促進本市托育服務發展提出如下指導意見：
一、總體思路
踐行人民城市重要理念，堅持以羣衆需求爲導向，推進《上海市學前教育與托育服務條例》落地落細，以家庭照護爲基礎，以幼兒園託班、各類社會主體舉辦的托育機構、社區托育“寶寶屋”、家庭科學育兒指導站爲主要載體，建立健全託育服務工作體制機制，促進托育服務事業健康發展，呵護幼兒健康成長，切實增強人民羣衆的獲得感，全面提升城市軟實力。
二、基本原則
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（一）政府主導
各級政府應努力滿足人民羣衆對托育服務的需求，大力發展普惠托育服務體系。加強托育服務整體規劃，完善保障機制，將托育服務納入民心工程和民生實事項目，健全部門協同的監督管理體制機制，合理配置托育服務資源。
（二）社會參與
加大政策扶持力度，充分調動社會力量，支持符合條件的社會組織、企業、事業單位等主體參與，增擴托育服務資源，提供托育服務相關產品，建設完善托育服務管理平臺和應用場景，營造共同承擔社會責任的托育服務氛圍。
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（三）普惠多元
堅持普惠服務爲主導，持續增加托育服務供給，推動服務類型多元化和服務形式多樣化。幼兒園託班、托育機構、社區托育“寶寶屋”、家庭科學育兒指導站綜合運用全日託、半日託、臨時託、計時託、育兒指導、親子活動等方式，滿足幼兒家庭多種需要。
（四）安全優質
加強托育機構安全風險防控體系建設，健全幼兒在託期間保育養育各項規範，嚴格托育服務從業人員管理，守牢幼兒健康安全底線，不斷提高托育服務質量。
（五）方便可及
按照常住人口需求配置托育服務設施，將社區托育服務和家庭科學育兒指導服務納入“15分鐘社區生活圈”、鄉村社區生活圈和城鄉社區服務體系建設內容，提高各類托育服務的知曉度、可及度。
三、主要目標
到“十四五”期末，全市常住人口每千人擁有3歲以下嬰幼兒託位數不低於4.5個，托幼一體幼兒園佔比達到85%，社區托育“寶寶屋”街鎮覆蓋率達到85%（其中中心城區達到100%），家庭科學育兒指導站實現社區全覆蓋。同時，不斷推進托育服務資源增量提質和佈局結構持續優化，更好迴應居民托育服務需求，提供公益便捷的家庭科學育兒指導服務，助力家庭科學養育，建成高質量的托育公共服務體系。
四、任務舉措
（一）深入推進托幼一體化建設
落實區政府主體責任，切實做到配套幼兒園及其託班與新建住宅區同步規劃、同步設計、同步建設、同步驗收、同步交付使用。全面落實配套幼兒園託班建設，配套建設的幼兒園及其託班應舉辦爲公辦幼兒園或普惠性民辦幼兒園。新建幼兒園均應開設託班；已建成幼兒園應根據所在區域適齡幼兒需求，通過既有場所整合利用、改擴建、遷址、置換等方式增設託班。鼓勵民辦幼兒園開設普惠性託班。幼兒園託班主要招收2歲以上幼兒，提供全日託服務。
（二）着力深化社區托育服務建設
落實鄉鎮政府和街道辦事處主體責任，加快建設標準化、嵌入式的社區托育“寶寶屋”。社區托育“寶寶屋”可以單獨設置，也可以依託黨羣服務中心（社區綜合服務設施）、有條件的老年服務設施等進行綜合建設，消防、衛生、安全等設施需符合相關要求。社區托育“寶寶屋”主要招收1—3歲幼兒，提供臨時託、計時託等托育服務。每年爲有需求的幼兒家庭提供不少於12次免費照護服務，超過次數的部分應堅持公益屬性，按照非營利原則，統籌考慮政府投入、運營成本、居民承受能力等因素，科學合理確定收費標準，通過服務協議予以明確，並按照規定向社會公示。
（三）鼓勵引導社會力量舉辦托育機構
以多種方式支持社會組織、企業、事業單位和有資質的個人提供托育服務。各類托育機構可根據幼兒家庭的實際需求和場地、供餐等條件，提供全日託、半日託或計時託等服務。鼓勵醫療衛生機構利用自有場地或與其他單位合作等方式，開展托育服務。鼓勵企事業單位積極挖掘現有資源或建設相應規模的托育機構，解決本單位職工子女托育需求。鼓勵同一園區內、同一商務樓宇內的單位採用多種方式聯合提供托育服務，滿足園區內、商務樓宇內職工適齡子女的托育需求。
（四）持續加強托育機構科學配置和規範管理
根據國家和本市有關規定，結合實際發展需求，修訂本市普通幼兒園建設標準，保障幼兒園及其託班用地和房屋建設達標。已建成居住區的幼兒園及其託班未達到規劃要求或建設標準的，所在地的區政府應當通過新建、擴建、改建和支持社會力量參與等方式予以補充和完善；相關用地面積要求確有困難的，應保證幼兒園及其託班設施的建築面積符合設置標準。修訂托育機構設置標準和管理辦法，制定普惠性托育機構認定管理辦法。
（五）大力開展托育服務從業人員隊伍建設
建立托育服務從業人員准入標準，制定實施托育服務人才培養和職業培訓規劃。拓寬托育服務從業人員入職前培養途徑，擴大專業人才培養規模。加強崗前培訓，定期開展入職後培訓，注重托育服務從業人員職業道德教育，提升從業人員的托育服務水平。建設專兼職相結合的家庭科學育兒指導隊伍。建立健全託育機構及從業人員的評估監測制度，加強事中事後監管。市、區教育部門根據托育事業規模，建立完善托育服務工作管理隊伍，配齊配足管理和工作人員，衛生健康部門加強對托育機構衛生保健等工作的技術指導與支持。鼓勵相關行業協會定期發佈托育機構從業人員工資收入行業指導標準，引導合理設置相關從業人員薪酬水平，確保托育機構從業人員依法納入社保體系。
（六）不斷推進托育服務質量提升
制定實施幼兒在託期間生活和遊戲規範，指導托育機構創設安全適宜的照護環境，促進幼兒健康發展。規範托育機構設施設備、玩教具、兒童圖畫書等配置管理，根據幼兒身心發展特點開展保育活動。指導支持各區創建全國嬰幼兒照護服務示範城市，提升區域托育服務質量。加強對托育機構的服務質量監測評價，完善符合托育機構特點的評價、年檢、專項檢查等制度和指標體系。依託教育學院、開放大學、婦幼保健和疾病預防控制等專業機構，組織開展迴應性照料、教養醫結合、營養膳食、傳染病防治等方面的聯合教研和專項培訓，提升托育機構養育保育專業水平。
（七）全面開展家庭科學育兒指導服務
健全由教育、衛生健康、婦聯、工會等多部門合作的家庭科學育兒指導服務管理網絡，完善家庭科學育兒指導服務工作機制，保障家庭科學育兒指導站社區全覆蓋，每年爲有需求的幼兒家庭提供不少於12次免費家庭科學育兒指導服務。完善出生“一件事”中家庭科學育兒指導相關工作，爲有需求的新生兒家庭提供伴隨式科學育兒指導公益服務，保障家庭科學育兒指導服務人羣全覆蓋。提供宣講、諮詢、親子活動等多種服務，提高家庭科學養育能力。加強對家庭科學育兒指導工作的評估與監測，保障服務質量。
（八）嚴格守牢托育服務安全健康底線
托育機構應將保障幼兒身心健康和安全放在首位，建立健全安全保衛、消防、設施設備、食品藥品等安全管理制度和安全責任制度，完善物防、技防設施設備，加強安保力量配置，定期開展安全教育培訓、安全檢查和應急演練，及時消除安全隱患。加強傳染病防治和幼兒健康管理，建立健全對托育機構的日常巡查和過程監管制度。托育機構聘用從業人員前應進行背景調查和健康檢查，不得聘用有犯罪記錄和不良行爲，以及患有不適合從業的疾病的人員，對有侵害幼兒行爲的從業人員依法依規進行懲處。
五、保障措施
（一）完善聯席會議制度
完善市、區兩級托幼和學前教育工作聯席會議制度，教育部門牽頭管理托育服務工作，各成員單位和有關部門、羣團組織等密切配合，形成政府統籌領導、部門分工合作和托育機構、用人單位、家庭共同參與的工作格局。
（二）健全綜合管理機制
健全市、區、鄉鎮（街道）三級聯動的綜合管理機制。區政府作爲落實托育服務工作的責任主體，負責制定區域托育服務工作規劃，加強管理隊伍建設和用地保障，指導街鎮做好社區托育服務，引導托育機構合理佈局和規範發展。鄉鎮政府、街道辦事處負責具體組織實施托育服務綜合監管。市、區兩級托育服務管理機構負責組織協調托育機構備案、事中事後監管、從業人員培訓、評估檢查等工作，組織開展家庭科學育兒指導工作，形成分工牽頭負責、共同履職的管理格局。
（三）加大各類辦託主體保障力度
市、區兩級政府共同支持推進托育服務各項工作，將托育服務財政補助經費納入各級政府財政預算。區政府要加強托幼一體化建設，保障公辦幼兒園開設託班的經費。鄉鎮政府、街道辦事處要對轄區內的社區托育“寶寶屋”給予資金保障。對社會力量舉辦的普惠性托育機構給予支持。
（四）明確托育服務事業支持政策
符合條件的托育機構可享受城市更新政策和增值稅、契稅、房產稅、城鎮土地使用稅等相關稅費優惠。托育機構使用水、電、燃氣、有線電視，按照居民生活類標準執行或享受相關費用優惠。用人單位內設的員工子女托育點產生的費用，可按照有關法律法規和政策規定，作爲職工福利費支出在稅前扣除。符合條件的托育機構從業人員參加保育師、育嬰員職業技能等級認定，按照規定取得相應職業技能等級證書的，可申請職業技能提升補貼。完善普惠性托育機構支持政策，對新開辦的普惠性托育機構給予一次性開辦費補貼；通過綜合獎補等方式給予日常運行經費支持。鼓勵行政事業單位、國有企業、集體企業等主體按照優惠價格，向普惠性托育機構出租經營性用房和自有房屋。
（五）充分利用數字賦能托育服務
完善托育服務數據中心，利用信息化工具開展托育服務數據歸集、日常監管、質量監控等，及時掌握托育服務資源配置和需求動態，爲公衆提供托育服務信息便捷查詢服務，爲制定實施各類規劃提供決策參考。定期發佈托育服務相關信息，引導社會各界關注托育服務行業。完善托育服務管理平臺，對托育機構的設立、登記、備案、綜合監管、信息公開、誠信記錄、人員信息和業務數據等實施信息化管理。完善家庭科學育兒指導服務線上平臺，發佈服務和活動信息，彙集專業資源，爲幼兒家庭提供線上諮詢、育兒知識學習等服務。
本指導意見自2023年12月1日起施行。
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普丁糗大！俄軍新銳巡邏艦「剛下水就毀了」 轟炸現場曝光
俄羅斯最新軍艦阿斯科德號在船塢裡被烏克蘭空襲而面目全非(右)；左是同型軍艦的外觀。(圖/俄羅斯海軍)
11月4日，烏克蘭對刻赤地區的扎利夫造船廠(Zaliv shipyard)發動巡弋飛彈打擊，造船廠多個設備受損，也傳出建造中的軍艦也受波及。最新在社羣媒體上流傳的照片顯示，塢內的飛彈巡邏艦遭受巨大破壞，可謂是戰果輝煌。
防衛部落格(Defense Blog)報導，這是烏克蘭對俄佔克里米亞地區造船廠造成的第2次成功打擊，先前對塞凡堡(Sevastopol,塞瓦斯托波爾)造船廠的轟炸，擊毀了明斯克號(Minsk)大型登陸艦，以及頓河畔羅斯托夫號柴電潛艦(B-237 Rostov-na-Donu)。雖然俄羅斯聲稱可在修復，但新的衛星照片顯示，明斯克號已在拆解；頓河畔羅斯托夫號目前不明，但是潛艦的修復更困難。
烏克蘭武裝部隊稱，多架Su-24M戰鬥轟炸機，攜帶超過10枚的風暴影巡弋飛彈，打擊刻赤札利夫造船廠，而且從一開始就以這艘軍艦做爲目標。然而空襲之後，俄羅斯佔領者聲稱「烏軍飛彈打擊不成功，只有一些碎片落入其中一個幹船塢」，讓人們以爲俄軍成功攔截了巡弋飛彈。
當時，情報人員已離開，只能從遠處看到造船廠的火光，無法確認軍艦隻是否已被摧毀。不過，到了11月4日深夜，俄羅斯國防部確認，造船廠內的艦艇受損。
11月5日，烏克蘭空軍司令奧列什丘克中將(Mykola Oleshchuk)正式宣佈，轟炸行動成功摧毀了「阿斯科德號」(Askold)，這是俄羅斯最現代化的海軍艦艇之一，雖然排水量只有800噸，卻能攜帶口徑巡弋飛彈，是烏克蘭最忌憚的目標。
阿斯科德號屬「卡拉庫特級」(Karakurt-class corvette)，排水量800噸，全長67公尺，安裝了小型相控陣雷達，被稱爲最小的神盾艦。該艦於2016年開始建造，2021年下水，目前正在船塢裡艤裝，結果尚未服役就遭到擊毀，真是時運不濟。
奧列什丘克中將說：「阿斯科爾德號被摧毀，不僅是對俄羅斯海軍能力的打擊，也顯示了烏克蘭捍衛主權、抵抗外國佔領的決心。」
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科技．人文聯合講座／工學院學生應懂知易行難的道理
科技．人文聯合講座／工學院學生應懂知易行難的道理
黑色豪门:对抗花心上司 拓拔瑞瑞
工學院學生一定學了很多的技術，當他們進入職場時，往往會發現工業界對於每一個工業產品的要求都是非常嚴格的。要推出一個能在市場上銷路很好的工業產品，工程師必須花很久的時間，克服很多困難。古人說，十年磨一劍，這句話在現今的工業界是非常有意義的。
在大學裡，教授根據教科書解釋了一個工業產品的原理，但是教科書無法告訴學生，要做出這個產品，而且要符合工業界的需要，就必須注重很多的細節。我國很多學生在這方面沒有什麼心理上的準備，有時會有手忙腳亂，不知所措的現象。也就是說，他們雖然懂了很多的理論，但是碰到了工業上的困難，卻又不知如何應付。
和先進國家比起來，我國學生在吸收理論方面是很有能力的，所以在考試的成績方面，我們的學生都會表現得很好。但是在實作方面，我們必須承認我們的學生比不上外國學生，這是因爲我國的工學院教育對實作方面仍然是不夠的。
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我在美國唸書時，去當一個眼科醫生的助理。因爲他們需要做實驗，實驗的設備往往是一個電路，而那位教授很快就會將電路設計出來。他是英國人，在劍橋大學醫學院唸書時，要選修電機系的電路設計。他說電路設計很少講到高深的理論，但是強調實作，所以他認爲電路設計是很容易的事。這件事使得我有很強烈的感受，我現在仍然在做類比電路設計，我之所以要如此做，乃是要設法告訴學生，即使是一個簡單的電路，也要注意很多細節，何況工業界所需要的電路規格更加複雜，需要懂得的技術細節就要更多。
我是民國五十年從電機系畢業的，那時候我們能做的實驗更加少；現在大學的經費比較充足，學生已經在實作方面也有經驗，但實在是不夠的。在大學階段，學生不能被要求做出工業界所需要的工業產品，但是如果學生在實作方面的經驗比較豐富，將來到了職場比較能早日上手，對公司來說，是一件好事。
最嚴重的是，有些學生完全不喜歡實作，雖然可以寫出很好的論文，但是一到了職場就會露出馬腳，因爲他的上司會發現他對很多技術毫無觀念。
工學院的教授必須灌輸學生知易行難的觀念，他們到了職場要克服多少困難，不要讓他們以爲自己已經在考試中得到高分就足夠了。好的工程師在理論方面必須精通，也要是實作的黑手。實作不是一件容易的事。（作者爲清大榮譽教授、博幼社會福利基金會榮譽董事長）
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湖南省藉助科教資源優勢培養國防人才
分列式、擒拿拳、刺殺操，動作整齊劃一、口號鏗鏘有力……10月底，湖南省長沙市周南中學組織2023級航空班學生會操，少年們的表現讓人眼前一亮。湖南省軍區政治工作局領導告訴記者，該省持續開展智力擁軍碩果累累，2019年以來，已連續4年空軍招飛數質量位居全國前列。
近年來，湖南省充分發揮科教資源優勢，將國防人才培養納入黨管武裝重要內容，緊緊圍繞需求主導、專業調整、課程設置和制度完善4個方面持續用力，探索形成基礎軍事人才聯合培養、軍隊技能人才專項能力聯合培訓、國防後備人才梯次儲備的國防人才供給新模式，爲部隊輸送大批優質兵員。
“依託國民教育體系，利用地方高校學科專業優勢，爲軍隊培養專業技能人才，讓教育資源發揮最大效益。”湖南省徵兵辦領導介紹，湖南省現有中職學校509所、高職院校77所，定向軍士培養院校5所，院校數量和培養軍士數量均在全國名列前茅。
翻開湖南省定向培養軍士院校近5年課程表，記者發現一個鮮明的特點，即培養課程“活頁化”：各軍種定向軍士培養學員學習內容不是一成不變的，每年都有針對性調整，科技知識所佔比重逐年遞增。湖南省教育廳領導告訴記者，他們主動對接瞭解軍隊人才發展和培養需求，指導相關院校建立專業課程動態調整機制，圍繞軍隊需求細化目標定位、課程體系、考評標準等，制訂軍事人才聯合培養計劃，繪製人才培養“路線圖”。
“以湖南省體育職業學院爲例。目前，該學院已爲部隊培養687名定向軍士，其中有7%取得高級技能證書，87.3%取得中級技能證書，20%走上指揮管理崗位或專業技術重要崗位。”湖南省徵兵辦工作人員高敏認爲，國民教育作爲國家教育體系的主體，是軍事教育的強大支撐，依託國民教育體系開展定向軍士培養就是一次成功的嘗試。
爲了幫助部隊官兵提升科技素養，中南大學、湖南大學等高校把課堂開設到軍營，每年安排30餘名專家教授進軍營傳授高科技知識，爲部隊培養懂高科技、用高科技、鑽高科技的高素質人才。
“課程設置如何做到適銷對路？”湖南省軍區政治工作局領導介紹，他們前期進行調研摸底，形成需求清單，再量化分解生成授課“訂單”，地方相關高校按照“訂單”備課上課――省軍區“學習大講堂”由此應運而生。目前“學習大講堂”已成爲官兵提升能力素質的重要陣地，省軍區相關課題研究連續3年在上級機關組織的戰法成果評選中獲獎。
記者從湖南省雙擁辦獲悉，該省依託國民教育體系培養輸送優質國防人才的探索實踐精彩紛呈：湘潭大學、湖南科技大學等5所高校獲批重點建設國防特色學科13個，構建了鮮明的國防特色學科體系；在湖南省周南中學、常德一中兩所中學開辦空軍青少年航空實驗班，對口前伸培養部隊亟需飛行人才；從省內行業系統和高等院校遴選專家成立智庫，爲國防建設建言獻策；編建國防後備專業人才隊伍……
記者獲悉，2020年以來，該省連續出臺《激勵大學生參軍入伍若干措施》等文件，通過完善優撫安置政策、加大優待力度、建立專業技術兵員儲備基地等措施，固化政策制度，助力智力擁軍駛向規範化制度化軌道。（陳林西 周剛 陳靜）
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大一新生曬殯葬專業課程表，學習內容有些意外，膽小的學生已嚇懵
大一新生曬殯葬專業課程表，學習內容有些意外，膽小的學生已嚇懵
文/跳跳媽媽
我國目前有3000餘所高校，而這些高校所開設的專業也是五花八門，如何選擇一個“性價比”最高的專業，成了很多高考生和家長們最頭疼的事。
有些考生可能會比較看重專業的就業率，而有些考生則更加重視專業將來的發展前景，不過也有些考生則是完全憑藉自己的興趣來選擇。
在數量繁多的大學專業中，也有許多非常非常“冷門”的專業，有些甚至連聽都沒聽過，而這些專業的課程也是非常令大衆好奇。
而近日，一位殯葬服務專業的大一新生，就在網絡上曬出了自己專業的課程表，引發網友關注。
大一新生曬殯葬專業課程表，學習內容有些意外，膽小的學生已嚇懵
世俗的眼光往往畏懼和忌諱死亡，也連帶着忌諱“和死亡有關的人”，可是儘管可能會招致身邊人的反對和誤解，可每年依舊會有學生報考殯葬專業，學習如何與死亡打交道。
而近日，湖南長沙一位準大學生尹同學，就在網絡上曬出了自己殯葬專業的錄取通知書以及課程表，引發了網友們的關注，據尹同學稱，他只是在網上了解了該專業的就業環境和薪資待遇就報考了。
而該專業主要學習的課程內容，也有些令人意外，因爲它並不是像外人想象的那樣，只是學習給遺體化妝就可以了。
還有殯葬心理、殯葬禮儀、喪葬習俗、周易知識、殯葬社會工作、公墓陵園管理、殯葬應用設計、喪葬花藝、殯葬法規、火化設備與技術、屍體整容等十幾門專業課程。
以及勞動者權益保護以及就業指導等通用課程，從課程表上看，需要學習的內容還挺多，課程安排的也很滿，可見學習起來應該也並不容易。
整體看下來，殯葬專業大一時需要學習的理論知識可能會多一些，需要實際操作的，可能就是遺體防腐整容課了。
這門課程並不僅僅是學習給遺體化妝這麼簡單，還要學習如何處理一些逝者的意外情況，比如一些因意外死亡逝者，遺體可能不完整。
這就需要入殮師，用一些方法將遺體進行整容修復，這種場面可不是一般人能接受的，估計膽子小的同學當場會被嚇懵。
所以想要學習殯葬專業的學生，可不能只是做好了見遺體的心理準備，還要做好見很多慘不忍睹的場面的心理準備。
殯葬專業就業率100%，畢業就能端上鐵飯碗，但學生千萬不要衝動報考
殯葬行業一直以來都有很大的缺口，僅殯儀館，每年的人才缺口就在1萬人左右，而全國現有的8所開辦殯葬類專業的中、高職院校，殯葬專業畢業生每年不足千人，而隨着我國老齡化的進程加快，預計未來殯葬行業的人才缺口將會越來越大。
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有殯葬專業的老師表示，如今殯葬專業畢業生的就業率幾乎能達到100%，甚至很多學生還沒畢業，就已經提前被殯儀館招走了，這些一畢業就能端上鐵飯碗了。
不過，由於專業的特殊性，所以學生們還是謹慎的去選擇，千萬不要一時衝動就報考了這個專業，不然到時候後悔了哭都沒地方哭。
另外，雖然殯葬專業的就業率是100%，但其實殯儀館的薪資待遇遠沒有傳聞中那麼高，普通基層的員工，每個月到手的工資也就5000左右，只有少數的精英才能月入過萬，所以只圖高薪的學生，就更要慎重了。
而且由於缺少人手，殯儀館的工作量往往也會很大，不少員工甚至都是身兼數職，每個月只有4天的休息時間。
而在休息時間，哪怕是在晚上，如果有逝者送來，人手不夠，也很有可能隨時會被叫回去加班，如此大的工作強度，再配上並不算高的薪資待遇，只能說學生們想好了再做選擇吧。
對於學生和家長來說，填報高考志願需要對自己有個清楚的認知，要綜合考慮個人的素質、能力、興趣愛好以及家庭狀況等因素再進行選擇，熱門專業不一定適合每個人。
而且一旦某一專業領域內的人才過多，甚至供過於求，那麼就必然會造成該專業人才過剩，就業也一樣會很困難，所以對於學生來說，在選擇專業時，也要關注社會的需求，主動融入到時代發展的大潮中去。
今日話題：你覺得殯葬專業怎麼樣？歡迎在評論區暢所欲言。
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陸首艘國產航母插滿紅旗 下水儀式近了
大陸媒體拍到在大連造船廠的國產航母甲板上插了一排紅旗，可能是準備進行下水儀式。（圖／環球網）
據大陸《環球時報》報導，位於大連造船廠船塢裡的首艘大陸國產航母有了新動作，記者們拍到艦上工作人員正沿着船體插上一排紅旗，似乎正在準備舉行某種儀式，現場觀看的軍事迷頗爲興奮，可能是下水的儀式近了。
報導說，正在大連造船廠建造的大陸首艘航母塗着中共海軍標準的銀灰色塗裝，工作人員在25日下午2時左右在甲板上沿船體插上一排紅旗，但一般下水儀式還會懸掛的彩旗尚未掛上。